从孩子出生起，我们就应关注其刺激。自然生产能助孩子健康聪明，活动能锻炼能力，还应多刺激感官、鼓励参与。不同阶段有不同刺激方式，如三岁前听名曲、看名画，大些接触自然等，专业训练也很重要，需注意区分兴趣与专业，选择合适方法和老师。
从出生开始的刺激
自然刺激
孩子出生后，自然刺激对他们的成长至关重要。自然生产可以让孩子在产道中受到挤压、刺激，有利于健康和智力发展。父母可以为孩子选择有声音、颜色鲜艳、有动感的玩具，进行感官刺激训练。
父母的笑容、陪伴和言语刺激也非常重要。对于低龄孩子，父母的抚触更不可缺少。抚触可以开发孩子的触觉能力，促进他们成长，传递父母的爱心，培养孩子健康的心态，是亲子交流的绝佳手段。
父母在抚触孩子时，要洗净手，除去饰物，确保安全。力度要轻柔，时间不宜过长，每天五六次，每次三四分钟即可。等孩子稍微大一些，父母可以带孩子多接触自然环境，锻炼孩子的各种感官敏锐性，培养孩子的观察能力和感知能力。
兴趣刺激
父母可以有意识地去发现或者培养孩子的各种兴趣爱好，比如集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等等。这些兴趣爱好不仅可以开发孩子的智力，而且可以磨炼孩子的耐心和意志力。
孩子的兴趣爱好中往往隐藏着孩子的潜能。当孩子参与自己感兴趣的活动时，他们的潜能更容易被激发出来，也更容易克服困难，坚持到底。
台湾教育专家王财贵先生建议家长在孩子三岁前，把世界名曲作为家庭背景音乐，让孩子熏陶其中。这个时期是孩子对音乐的敏感期，可以不学乐理，但不可错过听音乐的最佳时机。
王财贵先生还建议，在孩子三岁前，让他看遍世界名画、世界著名风景和建筑物的画片，让这些美的“画面”深深地印在孩子的脑海里。未来，这些音乐和画面将会成为孩子最宝贵的“艺术财富”。
活动刺激
活动刺激孩子的任何能力，也是在活动中得到锻炼的。父母要为孩子提供各种各样的活动机会，比如鼓励孩子和同伴游戏、交往，参加竞赛、演讲、辩论、公益活动等等，培养他们的语言表达能力和人际交往能力，提高生活中的娱乐性和趣味性。
父母要引导孩子多使用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功能，促进右脑的发育。
很多父母会比较注重孩子的安全性而忽视了孩子的活动需求，对孩子提很多限制。这些限制会牢牢地捆住孩子的手脚而影响孩子的身心发展。
比较正确的做法是家长一边鼓励孩子参与活动，一边用加强监护和安全教育来预防安全问题的发生。因噎废食是不可取的做法。
专业刺激
当我们发现了孩子在某些方面的特长时，可以给孩子提供接受进一步专业训练的机会，比如舞蹈、声乐、吟诗、作画、主持、书法、雕刻、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明、航模制作等等。
这些专业的训练既可以深入地培养孩子的求知欲和创造精神，而且会让孩子在专业训练中获得一技之长。或许这些专业训练将会让孩子从此找到自己发展的方向。
需要注意的是，父母很容易把专业训练和兴趣爱好混淆起来。有兴趣爱好不等于为了专业训练，而专业训练也不一定是为了兴趣爱好。
兴趣爱好可以让孩子自由选择，而专业训练需要请教有关的专业老师，协助判断孩子是否具有某方面的专业天赋或者素质。
在教孩子专业技能的过程中，也要选择合适的老师，使用合适的方法。任何一种对孩子有伤害的方法都是不足取的。
如果有些父母为了某个专业在社会上很吃香，而强迫自己的孩子去接受专业训练，那么非但起不到培养孩子的作用，甚至会让孩子误入歧途。
从出生起关注孩子刺激，自然生产利于健康聪明。提供活动机会培养能力，重视抚触促进成长。带孩子接触自然锻炼感官，发现培养兴趣挖掘潜能，专业训练要谨慎选择，让孩子在合适刺激中发展。
